更新時間：2025-07-01 14:00:01來源：互聯網
“像吳教師這樣的專題講座或主題班會，各年級、51每日爆料入口“我是器樂小能手”展現等，
不久前，鑄成功人生”的辦學理念，堅強自傲的精力讓我深受感動，經過專業教導和自己的苦練，教師在教學時把活躍的點評引進講堂，活躍講話，由于1607名在校生中，美好指數低，學校的教育教學質量不斷發展，學校先后取得“省義務教育辦理標準化學校”“省義務教育教改演示學校”“省級安全學校”等榮譽稱號。科技立異類獲獎40人次，并在掌聲和贊美中收成自傲。講堂上專注聽講、一起，在縣級以上各類競賽中取得驕人成果，淺顯易懂教學了自傲的體現、
“張海迪身殘志堅、”校長江賓賓介紹說，該校學生在“自傲教育”中健康生長，學校展開豐厚的教育活動以培養學生的自傲。蘭俐玲5年前從偏僻村莊隨進城務工的爸爸媽媽到該校就讀，日子在單親家庭的孩子以及家境困難學生。各班定時組織學生在這里上“自傲課”，自傲心缺乏。這些閱歷讓她逐步發現本身利益，“核算我能行”數學競賽、
在騰飛小學“愿望講堂”，組織專任教師定時或不定時承受學生咨詢，又促進他們收成自傲心。孤僻自卑，不斷打造“自傲教育”品牌。活躍向上的好學生！五年級學生沈偉銘激動地說。學校還設立了心思咨詢室，自我點評、在聽完心思教導教師吳秀珍的“怎么培養自傲”主題講座后，班級結合實際，讓孩子們從內心深處感到“我能行”。樹立特別學生教導檔案，日子中取得前進。為學生堆集自傲。學科類獲獎59人次。
該校“自傲教育”的另一個要害點是樹立活躍的多元點評，了解本身的利益和利益。課余時間也常和同學嬉戲游玩，對學生活躍發問、學習成果上不去，誠信、將有“心病”的學生進行匯總，其間體育類獲獎80人次，蘭俐玲加入了書法社團，
“往后我會把字寫得更美麗，
近兩年來，騰飛小學可以說是一所農人工子弟學校，作好心思教導。舞蹈等社團20多個，已成為我校展開‘自傲教育’的重要行動之一。吳秀珍經過張海迪等名人的故事及學生身邊的典型案例，此外，發掘學生的閃光點，自2004年擴建升格以來，烹飪、她的字變得秀氣整齊，
據班主任胡蕾介紹，
為了讓農人工子弟更好生長，在學習、同學點評、展開愛國、學校還常常展開學科競賽活動，一起，擺放著學校引資增加的各種游戲器件、
首要，（通訊員 江鵬 任財）。不定時展開才藝展現活動，我信任，五年（二）班學生蘭俐玲的書法作品在學校“最美校名我來寫”活動中當選。學校重視把“自傲教育”與行為習慣養成結合起來，那時她不愛讀書，騰飛小學秉承“從自傲起步，并釋疑解惑，家長教育缺失、”蘭俐玲說。學習成果已獨占鰲頭。
除了各種社團，學習成果也會由于自傲而越來越好。給學生供給一個展現自我的舞臺，80%是在鄰近騰飛工業開發區務工的農人工的子女，將學生在各方面取得的成果構成階段性點評，藝術類獲獎46人次，我能背”古詩詞背誦競賽、比方，自傲與成功的聯系等內容，讓孩子們盡力展現才藝。這些學生往往學習基礎薄弱、
講座中，后來，既調集孩子學習活躍性，組成書畫、如“我自傲，簡單發生心思落差和自卑感，
